L’Escola Universitària d’Infermeria Vall d’Hebron ha implementat el primer curs de la diplomatura en infermeria amb el model docent de l’aprenentatge basat en problemes (ABP). El resultat en aquest primer curs ha estat valorat com a satisfactori pels estudiants i els professors.

El canvi es basa en l’aprenentatge per competències: utilitza un mètode en què l’estudiant es fa responsable del seu aprenentatge, fomenta el judici crític i la utilització de la millor evidència possible, el capacita per afrontar noves situacions i per al treball en equip, amb una pràctica professional reflexiva.

El model docent ha propiciat que el curs 2003/2004 s’hagi confirmat com un curs de formació del professorat en el nou rol de tutors, tant per als professors amb dedicació completa com per als professors col·laboradors.

En l’àmbit de la pràctica clínica, s’ha iniciat un pla per a la professionalització dels tutors de pràctiques, amb un programa de formació orientat a la relació tutor-estudiant i a la pràctica reflexiva. En el programa s’espera incloure les/els infermeres/rs assistencials dels centres i unitats de pràctiques que es comprometin a assumir la tutela dels estudiants en pràctiques.

El procés de canvi ha representat per a l’Escola una oportunitat per a la seva expansió, propiciant la difusió de la nova metodologia en diferents trobades professionals i acadèmiques. El model d’aprenentatge basat en problemes coincideix plenament amb el paradigma de la convergència europea i amb els canvis que s’estan produint en el marc de la universitat. Un cop finalitzat el curs 2004/2005 entraran al mercat laboral els nous professionals formats de manera diferent, i així es podran valorar els resultats de la nova tasca.